App "Zeichenpad"

"Buchtabe U, u":

Mit der App "Zeichenpad" gestalteten die Schüler/innen heute ein Bild mit Gegenständen und Tieren, deren Bezeichnung bzw. Name ein "U" enthält.

                     

      Zeichenpad

Wir machen Fotos

Anlässlich des Besuches vom Schulfotografen schauten wir uns heute das erste Mal die Kamerafunktion am iPad an.
Die Schüler/innen fotografierten zuerst ihren iPad-Partner oder ihre iPad-Partnerin mit der Rückkamera und dann nahmen sie mit der Frontkamera ein Partnerfoto auf. Dieses Partnerfoto wurde als Hintergrund für den Homebildschirm gewählt. Damit haben wir nun alle iPads optisch personalisiert und die Kinder sind sehr stolz.

Wir lernen Deutsch

Apps, die den Kindern das Deutschlernen erleichtern.

Mit der Applikation "Conni lesen" lernen die Kinder Laute zu differenzieren und erweitern ihren Wortschatz. Schüler/innen, die bereits lesen können, verbessern ihre Lesefertigkeit mit dem Leseautomaten. Sie ordnen einem Wort das richtige Bild zu. Schüler/innen, die noch nicht lesen können, haben die Möglichkeit sich die Wörter vorlesen zu lassen und ordnen erst dann das Bild zu.

Conni lesen

KIDictionary und  KIDictionary2

Mit diesen Apps erlernen die Schüler/innen einen Grundwortschatz, der in viele verschiedene Sprachen  übersetzt ist. Die Kinder erweitern auf diese Weise nicht nur ihren deutschen Wortschatz, sondern auch den in ihrer Muttersprache.

KIDictionary

KIDictionary 2

Beispiel: Wortschatz "Obst"

Safari und Google Earth

Heute hatten wir eine Unterrichtseinheit zum Thema Nationalfeiertag. Da alle Schüler/innen Migrationshintergrund haben, suchten wir nicht nur die österreichische Flagge im Internet, sondern auch die Flaggen der Heimatländer ihrer Eltern.
Obwohl die Schüler/innen erst fünf Buchstaben lesen und schreiben können, schafften es alle. Sie erhielten kleine Kärtchen mit dem Namen des Heimatlandes, öffneten den Internetbrowser und schrieben den Namen in die Suchmaschine. Wir wechselten zu "Bilder" und die Kinder durften sich Bilder und Flaggen aussuchen und sichern.
Danach öffneten wir Google Earth und suchten Österreich, unsere Schule und das Heimatland ihrer Eltern. Alle Kinder waren begeistert und motiviert bei der Sache. Es war nicht nur für die Kinder eine tolle Stunde, sondern auch für mich. Ich kann und will mir gar nicht mehr vorstellen ohne diese technische Unterstützung und Bereicherung unterrichten zu müssen.

Hier ein paar Fotos:

App "Wortzauberer"

Inzwischen haben wir schon einige Buchstaben gelernt. Mit der App "Wortzauberer" schreiben und üben die Kinder die bereits erlernten Wörter. Die Buchstaben werden in der App lautiert und die Wörter vorgelesen.

Schüler/innen, die schon lesen und schreiben können, verfassen erste Sätze.

Lernwörter

Wir üben die Lernwörter mit dem App "Magnetic ABC"!

Die Schüler/innen speicherten ihre Werke und schickten sie selbst per E-Mail ans Lehrer-iPad.

Bilder unserer Klasse

Stationenpläne

Im Stationenbetrieb kommt auch das iPad immer zum Einsatz, sowohl im Mathematik- wie auch im Deutschunterricht.

Einführung der iPads in der 1. Klasse

Diese Werke entstanden am 3. Schultag der 1.a Klasse. Im App "Magnetic ABC" schrieben die Schüler/innen ihren Namen und speicherten ihr Bilder. Ich schickte sie per E-Mail an mein iPad und druckte die Ergebnisse aus. Sie schmücken nun unser Klassenzimmer.
Am Elternabend bestaunten die Eltern die Werke, die ich ihnen in einer Diashow über den Beamer vorführte.
Hier eine kleine Auswahl:

IMST Newsletter

Im IMST (Innovationen machen Schule top) findet man einen Bericht von mir:
Newsletter

Apps für die Volksschule

Der folgende Link führt zu einem Moodlekurs, in dem ich alle Apps, die wir im Unterricht verwenden, aufgelistet und mit der iTunes Vorschau verlinkt habe:
iPad Apps für die Volksschule

Zur Vorgeschichte

Im November 2011 schaffte ich acht iPads für meine 16 Schüler/innen an. Es besuchten nur Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache diese Klasse.

Die Schüler/innen hatten keinerlei Schwierigkeiten bei der Handhabung und waren sehr bald mit den iPads vertraut. Sie arbeiteten motiviert, selbstständig und kollaborativ. Unterricht machte Spaß, war innovativ und motivierend.

Link zum Artikel in der Kleinen Zeitung:
iPad=Lernen auf lustige Art

Bericht der education group von der iPad&co Tagung an der PH Steiermark im April 2012:
Nachlese von der iPad&co Tagung